SEMANA 37
Una crónica del 2020 para seguir construyéndonos como país
Estimados estudiantes en esta semana tienen como propósito:
-Redactamos y presentamos nuestra crónica 2020 a los
integrantes de tu familia.
Por lo tanto, te invito a ver el siguiente video:
2.
¿Qué nos proponemos y qué compromisos podemos asumir para continuar con nuestros proyectos de vida y de país?
SEMANA 36
Gestionamos nuestras cuencas hidrográficas
Estimados estudiantes en esta semana tienen como propósito:
Revisar
el plan de acción para la gestión adecuada de nuestra cuenca hidrográfica y
luego presentarlo a nuestras familias.
Luego responde a las siguientes preguntas:
1. Según los videos: ¿Encuentras alguna similitud o diferencia entre los ríos Rímac y Chillón?
2.
¿De qué manera propondré un plan de acción para una adecuada gestión de nuestra
cuenca?
SEMANA 35
Gestionamos nuestras cuencas
Estimados estudiantes en esta semana tienen como propósito:
Proponer
un plan de acción para la gestión adecuada de nuestra Cuenca.
Por lo tanto, te invito a ver el siguiente video:
Luego responde a las siguientes preguntas:
1.
Según el video ¿Qué problemas existen en nuestra cuenca hidrográfica?
2.
¿Qué acciones de gestión podemos realizar desde la escuela para contribuir en
la solución del problema?
SEMANA 34
MUJERES ESCRITORAS QUE
RECLAMARON IGUALDAD Y EDUCACIÓN
Estimados estudiantes en esta semana tienen como
propósito:
Leer un
ensayo literario sobre las mujeres emblemáticas y luego realizar una exposición
sobre las mujeres escritoras que reclamaron igualdad de oportunidades.
Por lo tanto, te invito a ver el siguiente video:
Luego responde a las siguientes preguntas:
1. ¿De qué manera este video te permitirá realizar tu exposición oral sobre las mujeres escritoras que reclamaron
igualdad de oportunidades?
2. ¿Crees que es importante tomar conciencia sobre las mujeres que lucharon por la educación?
SEMANA 33
LA MUJER EN EL MUNDO DE LAS
LETRAS,
LA DESIGUALDAD Y LA VIOLENCIA
Estimados estudiantes en esta semana tienen como propósito:
Leer y elaborar un organizador
visual de los textos, para organizar la información que te servirán
de apoyo a tu exposición oral.
Por lo tanto, te invito a ver el siguiente video:
Luego responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Sabes qué nos revelan
las mujeres que se han dedicado a escribir?
2.
¿Crees que la literatura escrita por mujeres representa un aporte para su
reconocimiento, valoración e identidad? ¿Por qué?
3.
¿Qué aspectos considerarías en una exposición oral donde tendrías que dar a
conocer los temas que abordaron las mujeres en la literatura por los que fueron
maltratadas y exiliadas?
SEMANA 32
Plan familiar de gestión de riesgos de desastre por sismo
Estimados estudiantes en esta semana tienen como propósito:
Elaborar un plan familiar de gestión de riesgo ante los sismos en tiempos de emergencia
sanitaria y
presentarlo a los integrantes del hogar.
Por lo tanto, te invito a ver el siguiente video:
Luego responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Piensas que es
importante crear conciencia en tu entorno
familiar para
estar prevenidos frente a un desastre por sismo?
2. ¿Crees que tener un plan familiar de gestión de riesgos ayudaría a
las familias a minimizar los riesgos? Fundamenta cada una de tus respuestas.
SEMANA 31
Utilizamos el
tiempo libre para prevenir situaciones de riesgo
Estimados
estudiantes en esta semana tienen como reto:
Elaboración de un plan
familiar de gestión de riesgos ante los sismos.
Por lo tanto, te invito a ver el siguiente video:
Luego responde a las siguientes preguntas:
1. En tu tiempo libre, ¿te has puesto a pensar en
los diferentes riesgos que corremos y lo importante que sería anticiparnos y
estar preparados?
2. Por ejemplo, si ahora que nos encontramos en
emergencia sanitaria sucediera un sismo, ¿cómo actuaría tu familia?
3. ¿De qué manera podrías proponer un plan
familiar de gestión de riesgos ante los sismos?
